【砥砺奋进的五年】人事处（教师工作部）：铸魂强师固根本 聚才赋能启新程

第三次党代会以来，学校紧扣双高建设与“十四五”规划发展目标，坚持“人才强校”核心战略，以师德铸魂为引领、引育并举为路径、改革破局为动力、团队赋能为支撑、全周期培养为保障，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化师资队伍，为学校高质量发展提供了坚实的人才支撑。

一、师德铸魂守底线，育人根基全面夯实

坚持将师德师风作为教师队伍建设第一标准，构建“高线引领、主线支撑、底线约束”的师德建设体系，筑牢教师思想根基。出台师德考核及荣誉表彰制度4项，搭建师德监督平台、全员签订师德师风承诺书。大力弘扬教育家精神，常态化开展“师德讲堂”等活动60余场，表彰“优秀教师”等各类先进典型550余人次。定期印发师德师风学习材料，强化思想引领，在人才引进、职称评聘、评优评先中严格执行师德“一票否决”，锻造政治过硬、业务精湛的育人队伍。

师德师风建设系列制度

任教满30年教师表彰

二级学院开展党总支师德师风警示教育

二、引育并举优结构，人才梯队层级跃升

紧密对接专业群建设和区域产业发展需求，秉持“精准引才、系统育才”理念，健全人才引育机制，优化队伍梯队结构，推动高层次人才加速集聚、骨干人才快速跃升、青年人才稳步成长，实现师资队伍增量提质、结构持续优化。精准引才补短板，累计引进博士25人，同步支持27名教师在职攻读博士。创新培育模式，迭代升级“五航递进”教师培养体系，配套出台3项培育制度，累计资助高层次人才与骨干教师268人次，培育校级及以上专业带头人64人次。涌现出全国优秀教师、教育部课程思政教学名师等国家级人才5人，省“万人计划”教学名师、浙江工匠等省级人才8名，人才梯队建设成效凸显。

“五航递进”教师培养系列制度

三、多跨协同建团队，示范引领成效凸显

出台教师创新团队管理办法，构建校—省—国家三级递进创新团队培育体系，打造多跨融合团队。建成国家级教师教学创新团队1个、省级团队6个、校级团队23个，形成“国家级引领、省级示范、校级支撑”良性格局。其中，电子商务国家级教学创新团队验收获评优秀，食品检验检测技术、市场营销省级团队分获优秀团队与优秀案例。建成省级工作室4个，以名师大师为引领，推动技能传承、教学创新与人才培养深度融合，充分发挥团队示范辐射作用。

浙江省职业教育教师教学创新团队--食品检验检测技术团队

浙江省职业教育教师教学创新团队--市场营销团队

省级创新团队调研专家组莅临我校指导工作

四、改革创新激活力，评价激励破除壁垒

聚焦破除“五唯”顽瘴痼疾，深化人事制度改革，构建以“能力、业绩、贡献”为核心的评价激励体系。修订职称评聘办法，建立教学业绩与科研论文等效评价机制，开通优秀人才绿色通道。五年内通过直聘、破格、等效认定等方式晋升高级职称24人，正常晋升高级职称98人。推行“分级聘任、能上能下”岗聘机制，有序开展两轮全员岗位聘任，下放专技六级及以下人员的聘任权限，充分调动教师干事创业的积极性和主动性。

五、校企协同强双师，多维赋能亮点突出

立足教师职业生涯全周期培养，构建分层分类、校企协同、多维赋能培养体系。依托教师教学发展中心，实施教师能力素质提升工程，分层分类开展各类培训活动680余场，推进省级教师数字素养提升试点，实现数字能力全员覆盖。制定“双师型”教师认定标准及管理办法，认定“双师型”教师295人，占比达85%以上；出台柔性引进人才管理办法，柔性引进技能大师6人、聘任产业教授16人（其中省级2人）。修订教师企业实践管理办法，建成企业实践管理平台，选派教师担任“科技副总”（其中省级1人）“科技特派员”及参与“博士入企”等31人，推动教师深入产业一线锤炼实践能力，实现教学创新与产业发展同频共振。

学校举办“厚德讲堂”教师培训活动

学校开展教师教学技能工作坊活动

省级“产业教授”盛华栋进校开展讲座

省级“科技副总”张虎带领学生开展实验工作

五年砥砺奋进，学校师资队伍实现规模、结构、质量、效能四大跃升，成功入选高职院校教师发展指数优秀院校100强。面向第四次党代会新征程，人事处将系统实施“121”（即构建1个双螺旋提升体系，深化2套关键机制，打造1个核心平台）师资队伍建设体系，持续深化师德涵养、人才引育、评价改革与双师赋能，不断夯实师资队伍建设根基，为学校高质量发展提供更加强有力的人才保障。